В последнее время очень много родителей, которые в 4 (ЧЕ-ТЫ-РЕ!) года водят ребенка на подготовку к школе, туда, где школьные стены, парты и будущие первоклассники...
Да, родители, считающие, что основная забота ответственного родителя дошкольника - как можно раньше подготовить его к школе, уже (увы) не редкость.

Чтение сказок перед сном, прогулки, поиск ответов на бесконечные: "а это что?", "а почему?", "а что будет если?" и т.п. - это я понимаю - подготовка. Это ведь и расширение кругозора и развитие познавательного интереса.

НО почему-то сейчас престижно водить на курсы. На курсы, где учат долго сидеть, быстро складывать и бегло считать.
А что вы делали в свои четыре и даже пять? Играли? Много бегали на улице? Лепили из пластилина? Собирали новую модель самолета из железного конструктора?

И правильно делали. Именно постоянное движение, любопытство, экспериментирование с песком, водой и всем, что вокруг - источник развития дошколенка.

Главная задача детства, неотъемлемая и невосполнимая позже – наиграться. В свободной неструктурированной игре формируются все необходимые функции, навыки и умения.
Хотите примеров? Пожалуйста.
 Игры с мячом: развиваем произвольное внимание, концентрацию (за мячом надо следить), координацию и ловкость (без которых потом трудно понимать гео�