Загадочный мир насекомых

Раз, два, три, четыре, пять –

Насекомых нужно знать.

Муха, бабочка, пчела,

Муравей, комар, оса,

Шмель, кузнечик и сверчок…

И у каждого шесть ног.

Действительно, шестиногость – одно из основных отличий насекомых. Поэтому  дошкольники логопедической группы «Земляничка» никогда не назовут насекомым паука, сороконожку или улитку. А еще с удовольствием расскажут, что свое название насекомые получили  из-за насечек на брюшке. Вот такие юные эрудиты-экологи есть в нашем детском саду. Потому что самую теплую неделю мая воспитанники логогруппы посвятили изучению насекомых. Искали ответы на вопросы:  «Каких насекомых можно считать полезными, вредными, опасными, хищными, редкими? Почему все они нужны и важны в природе?», «Где дом у насекомых?», «Кто, как, где спит?», «Кто живёт в подземном царстве?», «Бывают ли насекомые детёнышами?», «Какие насекомые есть в природе нашего края?»  

Тематическая неделя способствовала развитию речи будущих школьников. Дети  играли в словесные игры «Большой и маленький», «Кто лишний», «Кто какой?», «Скажи одним словом», «Чьи  части тела?», «Догадайся, кто это?», «Составь загадку», «Исправь ошибку».  Через игру-имитацию с моделями насекомых дети смогли продемонстрировать знание предлогов, а в работе с универсальными карточками показать навык составления предложений с заданным предлогом. Вместе с логопедом  ребята составляли описательные рассказы по намеченному плану и  рассказы по сюжетной картине, пересказывали рассказы классиков детской литературы и составляли рассказы из личного опыта наблюдений за насекомыми.

Активности тематической недели помогли будущим  первоклассникам расширить  кругозор, понять взаимосвязи окружающего мира, преодолеть детские страхи и неприязнь к насекомым, освоить правила безопасного поведения в природе.