Кладовая осенних игр

Первый осенний месяц порадовал нас солнечной погодой и дал возможность для наблюдений и изучения  признаков золотой осени. В течение этого периода воспитанники логопедической группы «Земляничка» погружались в лексические темы «Осень», «Деревья», «Овощи» и «Фрукты», а затем приняли участие в итоговом интегрированном мероприятии в формате квест-игры «Кладовая осенних игр».
 С помощью речевых игр дошкольники легко и естественно использовали багаж знаний и умений, применяли коммуникативные навыки в командной работе. В процессе решения игровых задач закрепляли словарный запас, грамматический строй и связную речь, а также развивали логику и быстроту реакции.
На прогулке дети уточняли строение дерева, называли его части, находили дерево по листу, играли в игры «Какой лист, какой плод?», закрепляли образование относительных прилагательных. Активно использовали в речи словарь прилагательных и глаголов в играх «Кто больше подберет признаков», «Кто больше назовет действий» к осенним предметам.  С азартом упражнялись в определении дерева по описанию. Объясняли, про какое дерево говорят «могучий», «развесистый», «серебристый»? Какие деревья удостоились слов «белоствольная», «плакучая», «тонкая», «алая», «огненная», «горькая»? Какое дерево подойдёт под описание «кудрявый» и «резной»? Также будущие школьники подбирали синонимы и антонимы в играх «Скажи по-другому», «Скажи наоборот».
Яркий и выразительный материал  настольных игр  логопедической группы внес в дошкольное сообщество важный эмоциональный заряд. Игровой формат исключил  страх сделать ошибку, каждый ребенок  чувствовал себя свободно и уверенно. Ребята подбирали картинку к схеме-предлогу, строили предложение с «маленькими словечками» (предлогами), строили диалоги, задавали вопросы, отвечали на них и составляли небольшие рассказы. 
За время игрового путешествия ребята уточнили признаки осенних изменений в неживой и живой природе, растительном мире, сравнили сходство и отличие овощей и фруктов.